Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: COMUNICACIÓN ASERTIVA Y DIÁLOGICA PARA ERRADICAR EXPRESIONES DE VIOLENCIA

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado.


• Presentar el concepto de comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de violencia para investigar y preparar argumentos en contra.


• Cada grupo presenta sus argumentos y se inicia un debate donde los alumnos podrán argumentar a favor o en contra de las expresiones de violencia asignadas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre los argumentos expuestos en el debate.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de las expresiones de violencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la sesión anterior y los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una actividad de presentación de los ejemplos de comunicación asertiva y dialógica investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Asignar un caso hipotético de conflicto a cada pa