Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Aplicación de un pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y la creatividad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico en la vida cotidiana.


• Presentar la problemática y discutir en grupo las posibles soluciones.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea relacionada con la problemática a resolver. Por ejemplo, diseñar un juego colaborativo que fomente la creatividad.


• Los grupos deberán trabajar en la elaboración de su propuesta, utilizando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase.


• Se realizará una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y la efectividad de cada propuesta.


• Se reforzará el objetivo de la clase y se asignará una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar una nueva problemática relacionada con la colaboración y la creatividad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias a utilizar.

Fase de desarrollo: