Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

PDA: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La falta de compromiso, límites, reglas y valores en la crianza de los alumnos por parte de los padres de familia al apoyo educativo para él.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que van a trabajar en un proyecto donde explorarán los diferentes textos que hay en su comunidad y otros lugares.


• Actividad de motivación: Se les muestra a los alumnos diversos libros, periódicos y revistas, y se les pregunta si saben para qué son y cómo se utilizan. Se les invita a explorarlos y compartir sus descubrimientos.


• Lectura en grupo: Se lee un cuento o una historia corta relacionada con la comunidad. Se fomenta la participación de los alumnos en la lectura y se les pregunta sobre su comprensión.


• Actividad de representación gráfica: Los alumnos dibujan y representan gráficamente la historia que acaban de escuchar.

Sesión 2:

• Visita a la biblioteca de la comunidad: Los alumnos se organizan en grupos y se les lleva a una visita a la biblioteca de la comunidad. Se les explica cómo buscar libros por temáticas y se les invita a elegir un libro que les interese.


• Lectura individual y en grupo: Los alumnos leen individualmente y en grupo los libros que eligieron. Se les fomenta la participación activa y se les pregunt