Participación en debates sobre temas de interés común - Violencia escolar entre alumnos

DAVID GUZMAN
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común - Violencia escolar entre alumnos


Objetivo: Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Violencia escolar entre alumnos. Se realizará una lluvia de ideas para conocer las percepciones e ideas previas de los alumnos sobre el tema.

  • Lectura de un texto breve sobre la violencia escolar.

  • Análisis del texto: Se realizarán preguntas para reflexionar sobre el contenido del texto. Los alumnos deberán identificar las ideas principales y argumentos presentados en el texto.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar una opinión personal sobre la violencia escolar, incluyendo al menos dos argumentos que respalden su postura.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Exposición de opiniones: Los alumnos compartirán su opinión personal sobre la violencia escolar en un debate dirigido por el maestro. Se enfatizará la importancia de expresarse de manera respetuosa y fundamentar los argumentos con ejemplos y referencias.

  • Formulación de argumentos: Los alumnos aprenderán a identificar argumentos claros, pertinentes y fundamentados en la bibliografía y citas textuales. Se les proporcionarán ejemplos y se trabajará en conjunto para formular argumentos relacionados con la violencia escolar.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto relacionado