Introducción al tema y exploración del uso de convenciones de la escritura en la cotidianidad

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del uso de convenciones de la escritura en la cotidianidad
Objetivo: Los alumnos distinguirán entre letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en textos de uso cotidiano.

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos de uso cotidiano, como una carta, una receta, un cartel, etc. Preguntarles si saben diferenciar entre las letras, los números y otros signos o marcas gráficas presentes en esos textos.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes textos de uso cotidiano para que los exploren y observen detenidamente. Cada grupo deberá identificar y clasificar las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos. Luego, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Cierre: Realizar una discusión grupal para consolidar lo aprendido. Preguntar a los alumnos sobre las diferencias que encontraron entre letras, números y otros signos o marcas gráficas en los textos.

Sesión 2: Aprendiendo sobre la letra "n"
Objetivo: Los alumnos aprenderán el uso de la letra "n" en diferentes palabras y contextos.

• Inicio: Presentar la letra "n" a los alumnos y preguntarles si saben cómo se escribe y pronuncia. Poner ejemplos de palabras que contengan la letra "n" y preguntarles si conocen más palabras con esta letra.


• Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una búsqueda de palabras con la letra "n" en diferentes textos de uso cotidiano. También pueden utilizar recursos como diccionarios o libros de lectura. Cada grupo compartirá las palabras encontradas y se construirá una lista en el pizarrón.


• Cierre: Realizar una activi