Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos los conceptos de los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Realizar una lluvia de ideas y preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de seres vivos y cuáles creen que son sus características comunes.


• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una lista de preguntas guía que los ayudarán a investigar y explorar sobre las características comunes de los seres vivos.


• Los equipos realizarán una investigación en línea y/o en libros de referencia para recopilar información sobre las características comunes de los seres vivos.


• Reflexión en grupo sobre la información encontrada y las características comunes descubiertas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Retomar la reflexión de la sesión anterior y realizar una discusión guiada sobre las características comunes de los seres vivos.


• Presentar a los alumnos el concepto de estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes estructuras especializadas en seres vivos.


• Comentar y discutir en grupo los resultados ob