Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios en el entorno escolar

victor nava
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios en el entorno escolar (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán características y funciones de anuncios publicitarios en su entorno escolar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los estudiantes que trabajarán sobre la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

  2. Reflexión sobre la importancia de los anuncios publicitarios: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus opiniones sobre la utilidad y presencia de los anuncios publicitarios en su comunidad.

  3. Observación y análisis de anuncios publicitarios en el entorno escolar: Realizar una caminata por la escuela para que los alumnos identifiquen y analicen los diferentes tipos de anuncios publicitarios presentes en el entorno escolar. Tomar fotografías de los anuncios encontrados.

  4. Análisis en grupo: En el aula, los estudiantes compartirán las fotografías tomadas y comentarán las características, funciones y objetivos de cada anuncio.


Sesión 2: Elaboración de carteles publicitarios (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos elaborarán carteles publicitarios para promover un producto o servicio en su comunidad.


Actividades:



  1. Introducción a la producción de carteles publicitarios: Explicar a los alumnos los elementos básicos que deben contener los carteles publicitarios (título, imagen, mensaje persuasivo, etc.).

  2. Elección del producto o servicio: Los estudiantes elegirán un producto o servicio que les gustaría promover en su comunidad.

  3. Elaboración del cartel: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grup