Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Objetivo PDA: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Falta de compromiso, limites, reglas y valores en la crianza de alumnos y alumnas por parte de los padres de familia al apoyo educativo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos que encuentren en su comunidad.


• Conversación sobre la comunidad: Preguntar a los alumnos qué conocen y les interesa de su comunidad. Anotar las ideas en un pizarrón.


• Salida a la comunidad: Realizar una caminata por la comunidad para observar los diferentes lugares y textos que encuentren (carteles, letreros, anuncios, etc.).


• Registro gráfico: Cada alumno llevará una hoja y un lápiz para dibujar o hacer un collage de los textos que encuentren y les llamen la atención.

Sesión 2:

• Exposición de los registros gráficos: Cada alumno presentará su dibujo o collage al resto de la clase, explicando qué le llamó la atención del texto y para qué cree que es.


• Conversación sobre las interpretaciones: Se promoverá un diálogo entre los alumnos para discutir y reflexionar sobre las interpretaciones de los textos.


• Registro en el cuaderno: Cada alumno escribirá en su cuaderno una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 3:

• Invitado especial: Invitar a un escritor o miembro de la comunidad que escriba textos para asistir a