Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Convivencia Sana y Puntualidad y Asistencia

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los grupos sociales y culturales.


• Formar grupos de trabajo y entregar un caso problemático relacionado con la conformación de identidades juveniles en grupos sociales y culturales.


• Los estudiantes deberán analizar y reflexionar sobre el caso, identificar los problemas y plantear posibles soluciones.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán las problemáticas y soluciones planteadas en la sesión anterior.


• Realizar una discusión en clase sobre los diferentes puntos de vista y opiniones presentadas.


• Fomentar el respeto y la escucha activa entre los estudiantes.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de participación juvenil y su importancia en la construcción de comunidades.


• Realizar una actividad práctica en grupo donde los estudiantes propongan ideas para promover la participación juvenil en su entorno escolar.


• Los grupos compartirán sus propuestas y se realizará una puesta en común.

Sesión 4:

• Profundizar en la importancia de la colaboración en la construcción de comunidades.


• Realizar una dinámica grupal donde los estudiantes deberán trabajar e