Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Brenda Arredondo
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Objetivo (PDA): Asumir una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participar en acciones para promover y defender los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Desinterés por parte del alumnado"


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Derechos humanos y movimientos sociales y políticos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y ejemplos de movimientos sociales y políticos que hayan escuchado.

  • Explicar brevemente el problema que se abordará: Desinterés por parte del alumnado hacia los movimientos sociales y políticos.

  • Mostrar ejemplos de movimientos sociales y políticos que han logrado cambios significativos para los derechos humanos en el mundo y en México.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un problema específico relacionado con los derechos humanos en el mundo o en México.

  • Los grupos deberán investigar sobre su problema, identificar los movimientos sociales y políticos que han surgido en relación a él y analizar su impacto en la defensa de los derechos humanos.

  • Cada grupo debe elaborar una presentación para exponer su problema, los movimientos sociales y políticos relacionados y las acciones que han realizado para promover y defender los derechos humanos.


Cierre:



  • Cada grupo expone su problemática y los resultados de su investigación.

  • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo la reflexión crítica sobre la importanci