Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Problema interdisciplinar: Los alumnos no saben cómo resolver una ecuación cuadrática basándose en su representación gráfica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario breve sobre la interpretación de una función a partir de su representación gráfica.


2. Actividad práctica donde los alumnos resuelvan una ecuación cuadrática basándose en su representación gráfica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.


• Introducir la noción de función y explicar brevemente cómo se relaciona con la variación de cantidades.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo resolver una ecuación cuadrática basándose en su representación gráfica?

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación teórica sobre las diferentes representaciones de una función: tabular, gráfica y algebraica.


• Mostrar ejemplos de funciones y cómo se relacionan las diferentes representaciones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una función para que la representen de forma tabular, gráfica y algebraica.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Dar tiempo para que los grupos compartan sus resultados con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las diferentes representaciones de las funciones analizadas.


• Resumir los conceptos clave trabajado