Medición de longitud, masa y capacidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad.

Grado: 5º de Primaria

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los alumnos desconocen los múltiplos y submúltiplos del litro y su uso en situaciones cotidianas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: Medición de longitud, masa y capacidad.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos sobre situaciones en las que hayan utilizado medidas de longitud, masa o capacidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de conceptos (10 minutos):

• Explicación de los conceptos de longitud, masa y capacidad.


• Introducción de las unidades convencionales para medir cada una de estas magnitudes.


• Introducción del kilómetro y la tonelada como unidades de medida adicionales.

2. Actividad de indagación (15 minutos):

• Planteamiento de situaciones problemáticas en las que los alumnos deban calcular longitudes, masas o capacidades utilizando las unidades convencionales, el kilómetro y la tonelada.


• Trabajo individual o en parejas para resolver las situaciones problemáticas propuestas.


• Apoyo y orientación por parte del docente cuando sea necesario.

3. Reflexión y análisis (5 minutos):

• Puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de