Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): El alumno debe utilizar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificar sus decisiones basándose en estas medidas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Propiedades físicas de la materia para el uso sustentable en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el problema de la clase: "¿Cómo podemos utilizar las propiedades físicas de la materia para promover el uso sustentable en nuestra comunidad?"


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el problema y generar ideas iniciales.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las propiedades físicas de la materia y cómo se pueden aplicar en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducir el concepto de medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media).


• Explicar cómo se calculan cada una de estas medidas y cómo se interpretan.


• Proporcionar ejemplos de conjuntos de datos y guiar a los estudiantes para que calculen las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes.

Sesión 2:

• Presentar a los estudiantes un conjunto de datos relacionados con el problema de la clase.


• Guíar a los alumnos para calcular las medidas de tendencia central y de dispersión de los datos.


• Fomentar la discusión sobre la interpretación de estas medidas y cómo pueden