Duración 45 minutos

JUANA TEJEDA
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones" en Preescolar 2º.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos mostrarán respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una dinámica de relajación y respiración para crear un ambiente propicio para el trabajo emocional.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Presentar el tema de las emociones y su importancia en nuestras vidas.

    • Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una de ellas.



  3. Cuentacuentos (15 minutos)



    • Leer un cuento relacionado con las emociones, por ejemplo, "El monstruo de colores" de Anna Llenas.

    • Durante la lectura, detenerse en las partes donde se mencionen las diferentes emociones y discutir con los alumnos cómo se sienten en cada situación.



  4. Actividad práctica (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en parejas.

    • Entregar a cada pareja una tarjeta con una emoción escrita (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

    • Los alumnos deberán representar la emoción asignada a través de gestos o expresiones faciales, mientras su compañero intenta adivinarla.

    • Al finalizar, pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al expresar y adivinar las emociones.




Sesión 2: Duración 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán cuando alguien necesita ayuda y ofrecerán su apoyo.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos)

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué emoci