La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Uso y consumo de las adicciones en los adolescentes

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción del problema interdisciplinar: Uso y consumo de las adicciones en los adolescentes.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo influyeron los sistemas de dominación en la conformación de las metrópolis y en el uso y consumo de las adicciones en los adolescentes?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, así como las adicciones en los adolescentes. Deberán buscar información en libros, internet y otras fuentes de confianza.


• Análisis de la información: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación y analizarán cómo los sistemas de dominación influyeron en la conformación de las metrópolis y en el uso y consumo de las adicciones en los adolescentes.


• Identificación de elementos culturales indígenas: Los alumnos identificarán y discutirán los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y que aún se pueden observar en la cohesión política de nuestro país.

Cierre:

• Reflexión y debate: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre cómo influyeron los sistemas de dom