Introducción al tema

PROFE JUANJO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y construye objetos con base en las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las propiedades de los materiales (dureza, flexibilidad y permeabilidad) y su aplicación en la satisfacción de necesidades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen los alumnos y para qué se utilizan.

  2. Presentar una situación problemática: "Imagina que tienes que construir un puente que pueda soportar el peso de varios carros. ¿Qué materiales utilizarías y por qué?".

  3. Realizar una actividad de observación: proporcionar a los alumnos diferentes objetos hechos de diferentes materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales). Los alumnos deberán observar y describir las características de cada material.

  4. Discutir en grupo las observaciones realizadas y hacer una lista de las propiedades de los materiales identificadas.


Recursos:



  • Objetos hechos de diferentes materiales.

  • Hojas de papel y lápices.

  • Pizarra o papelógrafo.


Sesión 2: Experimentación y análisis de las propiedades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Experimentar y analizar las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).

  2. Cada grupo deberá realizar una serie de actividades para analizar las propiedades de los materiales asignados. Por ejemplo, podrían realizar pruebas de dureza utilizando distintos objetos para rayar los materiales, pruebas de flexibilidad doblando los materiales y pruebas de permeabilidad utilizando agua.

  3. Los alumnos deberán registrar sus observacione