Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: 2º de primaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Ambientes de aprendizaje.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en nuestra vida cotidiana.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros de la vida cotidiana.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la función de estos elementos en la comunicación.


3. Promover una discusión sobre los ambientes de aprendizaje y su importancia en la escuela.


4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros presentes en su entorno escolar.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Conocer los elementos y características de los avisos publicitarios, letreros, carteles y anuncios.

Desarrollo:

1. Mostrar ejemplos de avisos publicitarios, letreros, carteles y anuncios.


2. Identificar los elementos presentes en cada uno de ellos (imágenes, colores, texto, etc.).


3. Realizar una actividad donde los alumnos clasifiquen los elementos según su función (informativos, persuasivos, llam