Ubicación espacial

Clara Ivonne Mendoza
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ubicación espacial
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial
Grado: 5º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de ubicación espacial y comprender la importancia de elaborar e interpretar croquis.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer la ubicación de los objetos, personas y lugares.

  2. Presentar a los alumnos diferentes tipos de croquis y explicar su utilidad.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren un croquis simple de su aula.

  4. Comentar y discutir los croquis elaborados, identificando aciertos y posibles mejoras.


Sesión 2:
Objetivo: Reforzar el conocimiento sobre la elaboración e interpretación de croquis.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de observación en la que los alumnos, en parejas, elijan un objeto en el aula y lo describan detalladamente.

  2. Con base en la descripción, cada pareja deberá elaborar un croquis que represente la ubicación precisa del objeto en el aula.

  3. Compartir y discutir los croquis elaborados, destacando la importancia de los detalles y la precisión en la ubicación.


Sesión 3:
Objetivo: Aplicar el conocimiento sobre la elaboración e interpretación de croquis en situaciones de trayectos y lugares.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiera la elaboración de croquis, como un trayecto de casa a la escuela o la ubicación de una plaza cercana.

  2. En grupos, los alumnos deberán elaborar croquis que representen cada una de las situaciones presentadas.

  3. Compartir y discutir los croquis elaborados, identificando las similitudes y diferencias entre ellos.


Sesión 4:
Objetivo: Consolidar e