Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Dificultades para identificar una desigualdad

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una desigualdad y ejemplos de situaciones en las que se pueden aplicar desigualdades en la vida cotidiana.


• Presentar el problema interdisciplinar relacionado con la dificultad para identificar una desigualdad y su importancia en el mundo real.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos tarjetas con diferentes desigualdades escritas y pedirles que las clasifiquen en lineales o cuadráticas.


• Realizar una actividad de resolución de desigualdades lineales en forma individual, utilizando ejemplos concretos y situaciones de la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de resolución de desigualdades cuadráticas en forma grupal, utilizando problemas de aplicación que involucren gráficas.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre los resultados obtenidos en las actividades, destacando las dificultades encontradas y los conceptos aprendidos.


• Hacer una reflexión sobre la importancia de identificar correctamente una desigualdad y su impacto en la resolución de problemas del mundo real.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: resolver desigualdades con expresiones algebraicas en forma individual.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Recordar el problema interdisciplinar sobre las d