Historia
ADRIANA RODRÍGUEZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Historia (Secundaria 2º)
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Uso y consumo de adicciones en los adolescentes
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el contexto del Virreinato de la Nueva España.
- Introducción al problema: El uso y consumo de adicciones en los adolescentes y su relación con la historia y las formas de dominación.
- Establecer la pregunta problematizadora: ¿Cómo el establecimiento del Virreinato de la Nueva España contribuyó al uso y consumo de adicciones en los adolescentes?
Desarrollo:
- Organización en grupos de trabajo.
- Investigación guiada sobre el Virreinato de la Nueva España y las formas de exacción a la población y territorios indígenas.
- Análisis de fuentes históricas relacionadas con el tema.
- Identificación de las consecuencias sociales y culturales del establecimiento del Virreinato y su relación con el uso y consumo de adicciones en los adolescentes.
- Reflexión sobre las problemáticas actuales de los adolescentes y su relación con el contexto histórico.
- Elaboración de una presentación o infografía que muestre las formas de exacción y su impacto en el consumo de adicciones en la actualidad.
Cierre:
- Exposición de los resultados por parte de los grupos.
- Debate en clase sobre las reflexiones realizadas y las solucion