Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Temas a tratar:

• Concepto de función y su representación gráfica.


• Resolución de problemas de reparto proporcional utilizando funciones lineales.


• Reflexión crítica sobre los procesos de desarrollo de funciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: La interdisciplinariedad se abordará a través de la conexión de las matemáticas con el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre el aprendizaje del concepto de función y su aplicación en problemas de reparto proporcional.


2. Presentación oral y escrita de un proyecto de resolución de problemas de reparto proporcional utilizando funciones lineales, demostrando reflexión crítica en el proceso de desarrollo.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación del tema: Funciones y su relación con problemas de reparto proporcional.
  
  
  • Actividad: Los estudiantes formarán equipos y deberán investigar qué es una función y cuándo se puede utilizar para resolver problemas de reparto proporcional.
  
  
  • Discusión en plenaria para compartir las investigaciones realizadas.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Repaso de la definición de función y ejemplos de su representación gráfica.
  
  
  • Actividad: Resolución de problemas de reparto proporcional utilizando funciones lineales.
  
  
  • Trabajo en grupos para resolver problemas propuestos.
  
  
  • Plenaria para discutir y contrastar los procedimientos utilizados.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Reflexió