Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Intercambiar con sus pares saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad de dominio en los principios del conteo y en la resolución de problemas a través de dinosaurios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de dinosaurios y pedir a los alumnos que cuenten cuántos dinosaurios ven en cada imagen.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras de dinosaurios y pedirles que los cuenten y los clasifiquen por tamaño.


• Actividad de indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se requieran saberes numéricos, como por ejemplo, repartir juguetes entre amigos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números y dinosaurios dibujados. Pedirles que asocien cada número con la cantidad correspondiente de dinosaurios.


• Actividad de experimentación: Plantear a los alumnos diferentes problemas relacionados con dinosaurios y la resolución de problemas numéricos, como por ejemplo, "Si cada dinosaurio come 3 hojas al día, ¿cuántas hojas comen 5 dinosaurios en una semana?"


• Actividad de aplicación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema a resolver util