Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre qué es una narración autobiográfica y ejemplos.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


• Actividad: Los alumnos escribirán una breve narración sobre un suceso importante de su vida.

Sesión 2: Análisis de las narraciones autobiográficas (45 minutos)

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Lectura en voz alta de las narraciones escritas por los alumnos.


• Análisis de las narraciones: ¿Por qué suelen estar narradas en primera persona del singular?


• Actividad: Los alumnos escribirán las razones por las que creen que las narraciones autobiográficas se narran en primera persona del singular.

Sesión 3: Reflexión sobre valores en las narraciones autobiográficas (45 minutos)

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico que refleje valores familiares o comunitarios.


• Análisis de los valores presentes en la narración.


• Actividad: Los alumnos escribirán una narración autobiográfica que refleje valores en su familia o comunidad.

Sesión 4: Presentación y valoración de las narraciones (45 minutos)

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las narraciones autobiográficas escritas por los alumnos.


• Comentarios y valoración de las narraciones por parte de los compañeros.


• Actividad: Los alumnos realizarán una autoevaluación de su propia narración.

Sesi