Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo (PDA): Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Que los alumnos no trabajan en conjunto para un buen vivir en la escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Se pregunta a los alumnos qué entienden por ética y biodiversidad, y se anotan sus respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo del problema: Se plantea a los alumnos la problemática de que no trabajan en conjunto para un buen vivir en la escuela. Se les pide que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Se realiza una breve revisión de los conceptos de ética y biodiversidad, y se retoman las respuestas de la sesión anterior.


• Socialización de la investigación: Cada grupo presenta sus hallazgos sobre los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente. Se fomenta el diálogo y la participació