Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
margarita Gamboa- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Conocimiento de las culturas y tradiciones de los alumnos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Motivación: Preguntar a los alumnos sobre las diferentes manifestaciones artísticas que conocen y que pertenecen a culturas distintas a la suya.
Fase de Desarrollo:
- Explicar la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
- Realizar una lectura en voz alta sobre la diversidad cultural y su relación con las artes.
- Pedir a los alumnos que comenten y reflexionen sobre la lectura.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Fase de Cierre:
- Pedir a los alumnos que formen grupos y seleccionen una manifestación artística para investigar y profundizar en su conocimiento.
- Asignar tareas y establecer plazos para la entrega de la investigación.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Retroalimentar sobre las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Motivar a los alumnos a compartir lo que han investig