Introducción al tema

Maria Elena Gonzalez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Generar conciencia en los alumnos sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de establecer compromisos para su preservación.



  • Inicio: Presentación del tema y motivación.



    • Mostrar imágenes de diferentes actividades humanas que afectan a la naturaleza (contaminación del aire, deforestación, uso excesivo de agua, etc.).

    • Realizar preguntas a los alumnos, como "¿Qué actividades humanas creen que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza?" y "¿Creen que es importante cuidar la naturaleza? ¿Por qué?".

    • Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y reflexiones.



  • Desarrollo: Análisis de las actividades humanas que afectan a la naturaleza.



    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las actividades humanas que pueden tener un impacto negativo en la naturaleza (ejemplo: contaminación del agua por residuos industriales).

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad humana para investigar (ejemplo: uso excesivo de plástico).

    • Cada grupo deberá investigar sobre la actividad asignada y presentarla al resto de la clase, incluyendo sus consecuencias negativas para la naturaleza.



  • Cierre: Reflexión y compromisos.



    • Preguntar a los alumnos qué cambios individuales, familiares o comunitarios podrían realizar para disminuir el impacto negativo de las actividades humanas en la naturaleza.

    • Invitar a los alumnos a comprometerse a realizar al menos una de estas acciones y escribirlo en una tarjeta que se pegará en un mural de compromisos.




Sesión 2: El derecho al agua para vivir dignamente (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importanci