Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de hábitos de estudio, rezago educativo e inasistencias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• En grupos, los estudiantes discutirán sobre la importancia de la independencia en el proceso histórico de México.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre los conceptos clave de la independencia y se elaborará una lista en el pizarrón.

Fase de Desarrollo:

• Los estudiantes recibirán un documento con información sobre el agotamiento del imperio español y su relación con las colonias ultramarinas.


• En grupos, los estudiantes analizarán el documento y responderán preguntas relacionadas con el tema.


• Los grupos expondrán sus respuestas y se dará una retroalimentación sobre los aspectos más relevantes.

Fase de Cierre:

• En plenaria, se discutirán las respuestas de los grupos y se enfatizará la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en otros países latinoamericanos.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Los estudiantes compartirán sus investigaciones sobre las gestas de resistencia y los movimientos