Introducción a los juegos del lenguaje tradicional

KAREN
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los juegos del lenguaje tradicional
Objetivo: Introducir a los alumnos en los juegos del lenguaje tradicional de la comunidad y de otros lugares, fomentando la fluidez, ritmo y claridad al decirlos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún juego del lenguaje, como trabalenguas, rimas o refranes. Escuchar sus respuestas y comentar brevemente sobre la importancia de estos juegos en la cultura y lengua de la comunidad.

  2. Presentación audiovisual: Mostrar a los alumnos un video corto que presente algunos ejemplos de juegos del lenguaje tradicional. Pausar el video en cada ejemplo para que los alumnos puedan repetirlo y practicarlo.

  3. Juego del lenguaje en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego del lenguaje tradicional. Cada grupo practicará y luego representará el juego ante el resto de la clase.

  4. Reflexión: Al finalizar la representación de cada grupo, promover una reflexión en grupo sobre la importancia de estos juegos y cómo pueden fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.


Sesión 2: Trabalenguas y rimas
Objetivo: Trabajar en la identificación de trabalenguas y rimas, fortaleciendo la memoria y la articulación de frases más estructuradas.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre juegos del lenguaje tradicional.

  2. Identificación de trabalenguas y rimas: Presentar a los alumnos diferentes trabalenguas y rimas escritos en tarjetas individuales. Los alumnos deberán leerlos en voz alta y luego intentar repetirlos sin equivocarse.

  3. Juego de repetición: Realiz