La Tabla periódica y sus propiedades

Liz Villarreal
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades


Nivel: Secundaria 3º
Materia: Química


Objetivo PDA: Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender el problema de bajo rendimiento en operaciones matemáticas y lectura comprensiva


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1 prueba escrita y 1 proyecto de investigación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo e introducción del tema.

  • Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos mejorar nuestro rendimiento en operaciones matemáticas y lectura comprensiva a través del estudio de la Tabla periódica y sus propiedades?"

  • Realizar preguntas generadoras para motivar la reflexión y activar el pensamiento crítico: "¿Qué sabemos sobre la Tabla periódica? ¿Cuáles creen que son las propiedades periódicas de los elementos químicos? ¿Cómo creen que esto puede ayudarnos a entender su comportamiento químico?"


Fase 2: Desarrollo (35 minutos)



  • Presentar a los alumnos el concepto de Tabla periódica y su importancia en la química.

  • Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Realizar actividades prácticas para que los alumnos exploren y descubran las propiedades periódicas de los elementos: agrupar elementos por propiedades similares, comparar electronegatividades, energías de ionización y radios atómicos, etc.

  • Fomentar la participación activa y la