Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.

ULISES V. MORALES
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Tema: Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Lectura, escritura y comprensión lectora


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la democracia. Por ejemplo: "Imagina que en tu comunidad se ha propuesto un proyecto de construcción que afectaría el medio ambiente. ¿Cómo podrías hacer valer tu voz y participar en la toma de decisiones democráticas para proteger el entorno?"



    • Actividad de lectura: Proporcionar a los estudiantes un artículo de opinión acerca de los retos que enfrenta la democracia en México y en el mundo. Pedirles que lo lean detenidamente y subrayen las ideas principales.



    • Reflexión y discusión: En grupos pequeños, los estudiantes deberán discutir las ideas principales del artículo y compartir sus puntos de vista sobre los retos que enfrenta la democracia. Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas.





  2. Desarrollo:



    • Presentación de casos: Proporcionar a los estudiantes diferentes casos de situaciones problemáticas que involucren retos para la democracia. Por ejemplo: casos de corrupción, discriminación o desigualdad. Los estudiantes deberán analizarlos y discutir posibles soluciones democráticas.



    • Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un caso específico. Cad