La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Martin De- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Se observará la participación activa de los estudiantes en las actividades propuestas, así como su capacidad para intercambiar sus vivencias y experiencias relacionadas con el tema. Se tomará en cuenta su respeto hacia las opiniones de los demás y su disposición para trabajar en equipo.
Mapa conceptual: Los estudiantes realizarán un mapa conceptual donde deberán plasmar los conocimientos adquiridos durante las sesiones y las relaciones entre los diferentes conceptos relacionados con la diversidad de saberes y el intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Sesión 1:
Inicio: Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los seres vivos y su clasificación. Se resaltarán los conceptos erróneos o desconocidos para que se genere una motivación por aprender más sobre el tema.
Desarrollo: Se presentará a los estudiantes una breve introducción sobre la diversidad de saberes de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio