Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Plan de clase

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo (PDA): Crear poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Problemática: Fomentar la concientización de los valores que impactan en el aprovechamiento escolar.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales asociadas al idioma inglés.


• Analizar la importancia de la cultura en el aprendizaje de un idioma.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de poemas cortos en inglés que utilizan recursos estéticos como la rima, el ritmo y las metáforas.


• Explicar los diferentes recursos estéticos del inglés y su impacto en la poesía.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos estéticos en poemas cortos en inglés.


• Solicitar a los alumnos que elijan un recurso estético y creen un poema corto en inglés utilizando ese recurso.


• Trabajar en grupos para compartir y discutir los poemas creados.

Cierre:

• Cada grupo presenta uno de los poemas creados al resto de la clase.


• Reflexionar sobre el impacto de los recursos estéticos en la poesía y en la comunicación en general.


• Asignar la tarea de difundir los poemas en la comunidad escolar, ya sea a través de una presentación en el aula, en el periódico escolar o en otro medio de comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos de recursos estéticos del inglés.


• Realizar una actividad de análisis de poemas cortos en inglés, identificando los recursos