"Gestión de los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas"

ABIGAIL CALLES
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase sobre el tema "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones" para alumnos de Secundaria 3º en el área de Educación Socioemocional / Tutoría, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio.


Título de la clase: "Gestión de los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas"


PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
El alumno gestionará sus emociones y sentimientos para tomar decisiones asertivas que promuevan relaciones de convivencia incluyentes y equitativas.


OBJETIVO:
Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.


DURACIÓN:
1 sesión de 50 minutos


METODOLOGÍA:
Aprendizaje Servicio


PROBLEMA A ATENDER:
Las relaciones de la comunidad educativa presentan algunas conductas carentes de asertividad, lo cual dificulta la enseñanza y el aprendizaje.


MATERIALES:



  • Pizarrón o papelógrafo

  • Marcadores y borrador

  • Hojas de papel

  • Lápices o bolígrafos

  • Tarjetas con diferentes emociones escritas

  • Cartulinas

  • Plumones o marcadores de colores


SESIÓN 1:


FASE DE INICIO (15 minutos):



  1. Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el propósito de la clase.

  2. Se realizará una breve reflexión sobre las conductas carentes de asertividad en la comunidad educativa y cómo esto afecta la convivencia y el aprendizaje.

  3. Se presentará el problema a atender: "Las relaciones de la comunidad educativa presentan conductas carentes de asertividad, lo cual dificulta la enseñanza y el aprendizaje".

  4. Se realizará una lluvia de ideas sobre las posibles emociones que pueden influir en la toma de decisiones.


FASE DE DESARROLLO (25 minutos)