El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de la inclusión.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar los aprendizajes previos sobre diversidad e inclusión.


• Presentar el problema: Los alumnos de la escuela OFTV No. 6017 "Profr. Pedro Fuentes García" presentan constantemente comportamientos de violencia.


• Motivar a los estudiantes para que reflexionen sobre cómo el uso del inglés puede contribuir a solucionar este problema.


• Presentar el objetivo de la clase: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan ejemplos de situaciones de exclusión o violencia que hayan presenciado en su entorno escolar.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el trabajo de investigar sobre organizaciones o proyectos que promuevan la inclusión social en distintas partes del mundo, utilizando recursos en inglés.


• Cada grupo deberá seleccionar una organización o proyecto y preparar una presentación en inglés sobre el mismo, destacando las acciones que realizan para fomentar la inclusión.


• Brindarles herramientas y recursos para buscar información en inglés, como diccion