Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: falta de conocimientos acerca de la revolución de independencia de 1810 con el agotamiento del imperio español.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica participativa.


• Motivar a los alumnos para que compartan lo que saben sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de fuentes documentales (textos, imágenes, videos) relacionadas con el tema.


• Cada grupo analizará las fuentes y elaborará una lista de preguntas sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Los grupos compartirán sus preguntas y se realizará una lluvia de ideas para seleccionar las preguntas más relevantes.

Cierre:

• Cada grupo elegirá una pregunta y la presentará al resto de la clase.


• Se realizará una discusión en grupo sobre las posibles respuestas a las preguntas planteadas.


• Se hará una síntesis de lo aprendido y se plantearán nuevas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprend