Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Estudio de los números
Objetivo: Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.
   
   
   • Realización de una breve actividad de activación: Colocar diferentes números en una línea numérica y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor utilizando los símbolos “” o “=”.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática relacionada con el tema: "Pedro y Marta tienen cada uno una colección de juguetes. Pedro tiene 5 juguetes y Marta tiene 3 juguetes. ¿Quién tiene más juguetes?".
   
   
   • Realización de preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen y planteen hipótesis sobre la situación problemática.
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos y entrega de materiales (tarjetas con números, símbolos de comparación).
   
   
   • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos deban utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar números.
   
   
   • Apoyo y orientación del docente para que los alumnos logren el objetivo propuesto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las actividades realizadas por los grupos.
   
   
   • Reflexión y síntesis de lo aprendido.
   
   
   • Retroalimentación por parte del docente sobre el cumplimiento del objetivo.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente clase.
   
   
   
   

Atender al problema: Operaciones básicas de suma y resta

• Durante la sesión, se pueden incorporar ejemplos