Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de mala alimentación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que se trabajarán las operaciones de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


• Motivación: realizar una actividad relacionada con la mala alimentación, como por ejemplo, analizar el contenido nutricional de algunos alimentos poco saludables y discutir los efectos negativos en el cuerpo.


• Indagación: plantear a los alumnos preguntas relacionadas con el tema, como por ejemplo, ¿cómo podemos usar la multiplicación y la división para analizar la cantidad de azúcar en los alimentos?


• Investigación: en grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre los diferentes nutrientes y su relación con la multiplicación y la división.


• Recopilación de información: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad práctica: los alumnos resolverán situaciones problemáticas relacionadas con la mala alimentación utilizando la multiplicación y la división. Por ejemplo, calcular la cantidad de calorías en una bolsa de papas fritas.


• Uso de descomposiciones aditivas: los alumnos utilizarán diferentes descomposi