Introducción a las figuras geométricas y sus características.
Laura Luna
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar diferentes figuras geométricas y sus características básicas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar imágenes de diferentes figuras geométricas (triángulo, cuadrado, círculo, rectángulo, etc.).
- Realizar preguntas a los alumnos para activar su conocimiento previo sobre las figuras geométricas, como "¿Qué figuras puedes identificar?" y "¿Cuáles son sus características?"
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características de las figuras geométricas.
- Proporcionar a cada alumno un tangram y explicar brevemente cómo se utiliza.
- Pedir a los alumnos que construyan diferentes figuras geométricas con el tangram y las nombren.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido, como "¿Cuáles son las características de un triángulo?" y "¿Cuál es la diferencia entre un cuadrado y un rectángulo?"
Sesión 2: Construcción de composiciones geométricas con el tangram.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear composiciones geométricas más complejas utilizando el tangram.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente las figuras geométricas y sus características básicas.
Desarrollo (25 minutos):
- Proporcionar a cada alumno un tangram y pedirles que construyan diferentes composiciones geométricas utilizando todas las piezas del tangram.
- Animar a los alumnos a explorar diferentes combinaciones y a compartir sus composiciones con el resto de la clase.
Cierre (10 m