Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

ULISES V. MORALES
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Lectura, escritura y comprensión lectora


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de respeto y participación.

  2. Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  3. Motivación: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los principios y valores que consideran importantes en una sociedad democrática.


Desarrollo:



  1. Presentación del problema: "Imaginemos que nuestra comunidad escolar quiere implementar un nuevo proyecto para fomentar los principios y valores de la democracia. ¿Cómo podríamos promover estos principios y valores de manera efectiva entre los estudiantes?". Explicar que los estudiantes trabajarán en grupos para encontrar soluciones al problema planteado.

  2. Asignación de grupos y entrega de recursos (textos, artículos, vídeos, etc.) relacionados con la democracia y sus principios y valores.

  3. Investigación y análisis de los recursos proporcionados.

  4. Elaboración de propuestas para promover los principios y valores de la democracia en la comunidad escolar.

  5. Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

  6. Debate y reflexión sobre las propuestas presentadas. Fomentar la participación