Introducción al uso de croquis para describir trayectos

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Introducción al uso de croquis para describir trayectos

Objetivo de la sesión:

• Observar diferentes tipos de croquis y comprender sus características y función.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Comentar con los alumnos la importancia de saber leer y comprender un croquis o mapa para poder describir trayectos y localizar lugares.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos la importancia de poder localizar lugares en un mapa para describir un trayecto, y cómo esto puede ser útil en nuestra comunidad.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes ejemplos de croquis: Mostrar a los alumnos diferentes croquis de trayectos simples, como ir de la escuela a la tienda de abarrotes o del parque al cine. Explicar las características de cada croquis y su función.


• Análisis de los croquis: En pequeños grupos, los alumnos deberán observar detenidamente los croquis y discutir entre ellos las características que identifican en cada uno.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los croquis y cómo piensan que pueden ayudarles en la descripción de trayectos o localización de lugares.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan al día siguiente un croquis sencillo de algún trayecto que realicen habitualmente.

Sesión 2:
Título: Creación de croquis de trayectos

Objetivo de la sesión:

• Realizar un croquis sencillo de un trayecto conocido por los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que muestren los croquis que trajeron y explicarán