Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el género autobiográfico y comprender las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de autobiografía y explicar que es la narración de sucesos de la vida de una persona escritos por ella misma.


2. Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía y guiar una breve reflexión grupal sobre las características del texto (uso de la primera persona, narración de experiencias personales, etc.).


3. En grupos pequeños, los alumnos compartirán algunas experiencias personales relevantes y las escribirán en primera persona del singular.


4. Realizar una puesta en común de los relatos escritos por los alumnos, destacando las características del género autobiográfico.

Sesión 2: La importancia de la narración en primera persona
Objetivo: Reflexionar sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Revisar los relatos autobiográficos escritos por los alumnos en la sesión anterior y analizar si están narrados en primera persona del singular.


2. En grupos pequeños, realizar una lluvia de ideas sobre las posibles razones por las que los autores prefieren narrar sus propias experiencias en primera persona.


3. Compartir las respuestas de los grupos y generar una discusión en clase, destacando la importancia de la subjetividad y la conexión emocional en los textos autobiográficos.

Sesión 3: La importancia de la lectura en la formación de la identidad
Objetivo: Refl