Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Ruben Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema: necesito una clase sobre interacción en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento con ejemplo de prácticas y evaluación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos básicos de fuerza y movimiento.
- Planteamiento del problema a resolver.
Desarrollo:
- Presentación de ejemplos de interacciones relacionadas con la fuerza y el movimiento.
- Explicación de los diferentes tipos de movimiento y sus características.
- Realización de una actividad práctica en grupos pequeños para identificar las fuerzas y movimientos involucrados.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la actividad práctica.
- Resumen de los conceptos aprendidos.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recuperación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Planteamiento de preguntas de indagación para despertar la curiosidad de los alumnos.
Desarrollo:
- Introducción a la velocidad y aceleración.
- Explicación de los factores que influyen en la velocidad y la aceleración.
- Realización de experimentos sencillos para medir la velocidad y aceleración en diferentes situaciones.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre los resultados de los experimentos.
- Resumen de los con