Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de expresiones corporales, emocionales y personales en público y en equipo.

Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema de la clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
   
   
   • Explicación de la importancia de la expresión corporal y su relación con la construcción de la imagen corporal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones o historias a través de imágenes o tarjetas.
   
   
   • Los alumnos, en parejas, deberán representar con su cuerpo y movimientos las situaciones o historias asignadas.
   
   
   • Fomentar la creatividad y la expresión individual y en equipo.
   
   
   
   



3. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Diálogo grupal sobre las experiencias vividas durante la actividad.
   
   
   • Preguntas reflexivas sobre cómo se sintieron al representar las situaciones o historias, y qué aprendieron sobre sí mismos y sus habilidades motrices.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Resumen de lo trabajado en la sesión.
   
   
   • Tarea: Realizar en casa una pequeña representación de una situación cotidiana utilizando movimientos corporales.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):
   
   
   • Breve recordatorio de lo trabajad