Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema - Contar objetos en el entorno (15 min)

• Presentación de imágenes de diferentes objetos y elementos del entorno.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué ven en las imágenes? ¿Cómo podríamos contar esos objetos?


• Fomentar la participación de los alumnos y generar un debate sobre la importancia de contar objetos en el entorno.

Sesión 2: Contando objetos en el aula (45 min)

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de objetos en el aula para contar.


• Los alumnos deben contar los objetos asignados en su lengua materna.


• Registro de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué resultados obtuvieron? ¿Cómo podemos representar esos resultados?

Sesión 3: Contar objetos en el entorno sociocultural (45 min)

• Salida al patio de la escuela o a un lugar cercano.


• Observación y recopilación de objetos y elementos presentes en el entorno.


• Los alumnos deben contar los objetos y elementos que encuentren en su lengua materna.


• Registro de los resultados obtenidos por cada alumno.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué objetos y elementos encontraron? ¿Cómo podemos usar esos resultados en situaciones cotidianas?

Sesión 4: Aplicación de los saberes numéricos (45 min)

• Presentación de una receta de galletas.


• Lectura y explicación de las instrucciones de la receta.


• Los alumnos deben seguir las instrucciones y contar los ingre