Comprender la relación entre multiplicación y división

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la multiplicación y la división

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Comprender la relación entre multiplicación y división

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas para explorar lo que los alumnos ya saben sobre la multiplicación y la división.


• Explicar la relación entre ambas operaciones como operaciones inversas.


• Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para reforzar la comprensión.


• Formar equipos de trabajo y asignar una actividad práctica para que los alumnos investiguen cómo se relacionan la multiplicación y la división en diferentes contextos.


• Cada equipo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Sesión 2: Aplicar la división en situaciones problemáticas

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar situaciones problemáticas contextualizadas que impliquen el uso de la división.


• Formar equipos y asignar a cada uno una situación problemática para resolver.


• Los equipos deberán utilizar estrategias de resolución de problemas y comunicar su proceso y resultado al resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal sobre los diferentes enfoques utilizados por los equipos y destacar la importancia de la precisión en el cociente, incluso si este resulta en un número decimal.

Sesión 3: Evaluación y reflexión