La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Tema: El aporte de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los recursos naturales en el ecosistema local.


• Presentar el problema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo han contribuido los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento sustentable de los recursos naturales en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Realizar una exposición teórica sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios en la relación con el medio ambiente.


• Mostrar ejemplos concretos de las contribuciones de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos investiguen sobre una contribución específica de los pueblos originarios y la presenten al grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios en el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Dejar como tarea para la siguiente sesión la búsqueda de imágenes o