Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.
Objetivo (PDA): Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:

1. Inclusión dentro del grupo.


2. Igualdad de oportunidades y responsabilidades.


3. Equidad de género.


4. Temas de conducta dentro y fuera de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.


• Actividad de reflexión: ¿Qué temas de interés común podríamos debatir en clase?


• Formación de grupos heterogéneos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de los grupos: moderador, argumentador, secretario.


• Investigación en grupos sobre el tema seleccionado para el debate.

Sesión 2:

• Revisión de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Identificación y explicación de los conectivos causales.


• Actividad de práctica: elaboración de oraciones con conectivos causales relacionados al tema de debate.

Sesión 3:

• Identificación y explicación de los conectivos temporales.


• Actividad de práctica: elaboración de oraciones con conectivos temporales relacionados al tema de debate.

Sesión 4:

• Identificación y explicación de los conectivos lógicos.


• Actividad de práctica: elaboración de oraciones con conectivos lógicos relacionados al tema de debate.

Sesión 5:

• Preparación y desarrollo del debate sobre el tema seleccionado.


• Participación activa de todos los alumnos, garantizando la inclusión, igualdad de oportunidades y equidad de género.


• Evaluación formativa mediante la observac