Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los niños reconocen los números del 1 al 10, pero tienen dificultades al ordenarlos de manera ascendente y no conocen los números del 11 al 20.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación: Saludo y motivación para la clase.


• Actividad de inicio: Juego de contar objetos en el entorno del aula. Preguntar a los niños cuántos objetos hay y ayudarles a contarlos.


• Generación de preguntas: Promover la reflexión sobre los números y su orden. Preguntar qué saben sobre los números y qué les gustaría aprender.


• Actividad principal: Realizar una actividad de juego de memoria con tarjetas numéricas del 1 al 10. Los niños deberán buscar las parejas de números y decir en voz alta el número que encuentran.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Juego de conteo con canciones y movimientos. Los niños deberán seguir los movimientos de la canción mientras cuentan.


• Actividad principal: Juego de ordenar números. Colocar tarjetas numéricas del 1 al 10 en desorden en el suelo y los niños deberán ordenarlas de manera ascendente de acuerdo a la indicación del maestro.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Canción para repasar los números del 1 al 10.


• Actividad principal: Actividad de reconocimiento de números. Colocar tarjetas numér