Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Respeto de normas y autocontrol de emociones en el aula

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de inicio: Juego de roles en el que los alumnos representan diferentes situaciones de comunicación, expresando necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Discusión en grupo sobre la importancia de escuchar con atención a los demás y esperar el turno para hablar.


• Actividad práctica: Juego de la pelota caliente, en el que los alumnos deben hablar sobre un tema determinado mientras pasan la pelota de manera ordenada.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y sus conceptos clave.


• Actividad de inicio: Dramatización de situaciones en las que los alumnos deben practicar el respeto de normas y el autocontrol de emociones.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar las normas y controlar las emociones en el aula.


• Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos deben actuar como mediadores para resolver conflictos entre sus compañeros.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el tema anterior y su relación con la comunicación oral.


• Actividad de inicio: Juego de empatía en el que los alumnos deben ponerse en el lugar de otra persona y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Discusión en grupo sobre cómo la empatía puede ayudarnos