Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Mary Castro- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Formas de nutrición, relación con el medio y reproducción
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de nutrición en los seres vivos.
- Presentación de diversos ejemplos de seres vivos y sus formas de nutrición (autótrofos y heterótrofos).
- Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes investiguen y clasifiquen diferentes seres vivos según su forma de nutrición.
- Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada forma de nutrición.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de la nutrición en la sobrevivencia de los seres vivos.
- Asignación de tarea: investigación individual sobre la nutrición de un ser vivo de su elección.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Revisión de la tarea asignada.
- Introducción al tema de relación con el medio en los seres vivos.